今年以来，为进一步规范课堂教学，提高教学质量，学校认真筹备、精心组织，深入课堂一线，集中开展济宁老年大学课程观摩及教学督导活动。

   根据《济宁老年大学2024年课程观摩活动方案》，课程观摩活动在各校区同步进行，历时4个月。校本部工作人员组成3个观摩小组，分校各设1个观摩小组，通过现场听看、讨论交流的方式开展全覆盖听课观摩，对教师出勤、学员到课、课堂讲授、教学效果进行全面了解，摸清课堂教学实底，评估教师教学情况，全年共观摩听课130余节。同时学校从教学管理的实际出发，成立由教学督导员组成的“督学”小组，开展为期8周的“推门听课”活动，从学员的角度对授课教师课程安排是否合理、教学内容是否丰富、学员接受程度是否得当等多方面进行听课督导。课程观摩结束后，工作人员和教学督导员认真填写《课程观摩评议表》，从教师素养、教学内容、教学过程、教学态度、教学效果等方面进行综合评价，并将相关情况向教师进行反馈，提出针对性的意见建议，从而提高课堂效率，扎实推进教学规范化建设。

   12月11日，济宁老年大学召开了2024年课程观摩暨教学督导工作会议。座谈会上，各部室主任、分校校长首先对本学期课程观摩情况进行了总结汇报，深入剖析了教学中存在的问题，提出了具有针对性的解决办法。随后，教学督导员代表围绕今年的教学督导工作开展了热烈的交流和讨论，积极反馈了督导中发现的情况，就教师管理、班级建设等方面提出了建设性的意见和建议。

   校长崔德路在会上对教学督导员在保障教学秩序和提升教学质量方面所做出的辛勤付出给予高度赞扬和诚挚感谢，并对下步教务教学工作提出了三点要求：一是改进完善教师选聘办法。严把教师“出入口”，做好教师选聘工作，通过资格审查、说课试讲等方式，选聘出一批专业水平高、教学方法灵活、师风师德高尚的新教师，同时做好教师考核工作，严守教师退出机制。二是不断提升教师专业化水平。加大教师培训力度，有序推进教师素质能力提升进程，开展公开课、精品课等示范课引领活动，提高教师专业素养，通过培训、交流、观摩和考核，优先评选出一批名师、名课、名专业，促进教学质量与学员满意度双提升。三是有序推进学员自治工作。加强学员自身建设，引导学员自我教育、自我管理、自我服务，发挥教学督导员“主人翁”作用，增强主动性、创造力，不断推动老年大学高质量发展。