——读党史、听报告的随想

王才吉

           正读百年党史，又参加市老科协建党百年报告会，聆听了王渝生先生“中国共产党与中国科技发展”的精彩报告，受益多多。勾起我对珠算文化的学习与传承回忆。

      习主席指出：“在绵延五千年的文明发展过程中，中华民族创造了闻名于世的科技成果。……在农、医、天、算等方面形成了系统化的知识体系，取得了以四大发明为代表的一大批发明创造。”

      具有系统化知识体系的中华“算”文化，是我国文明宝库中的重要宝藏。

      以《九章算术》为代表的《算经十书》是世界数学史上，我国为世界奉献的不朽著作，例如，最早记载于《孙子算经》中“物不知数”一问被世界称为“孙子定理”亦即“中国剩余定理”（注：俗称“韩信点兵”、“隔墙算”、“剪管术”等。）

      我国创造的“十位进”系统科学计数法，被马克思赞为“最妙的发明之一”。英国李约瑟教授说：“如果没有这种十进位制，就几乎不可能出现我们现在这个统一的世界了。”（李约瑟：《中国科学技术史》第三卷数学）

      “工欲善其事，必先利其器。”珠算盘是我们先人创造的珍贵文化遗产，对促进社会经济发展起了十分重要作用。如上世纪六七十年代，我国在研制“两弹一星”过程中，海量的数据计算，均由打算盘完成。（赵朴初看到陈云打算盘的照片时，曾赋赞诗一首：唯实是求,落珠还起。加减乘除，反复对比。运筹帷幄，决算千里。老谋深算，国之所倚。”）

      1972年，周总理接见李政道夫妇时，李政道说“我们的祖先，很早就创造了最好的计算机，就是——算盘”。总理对在场人员说：“要告诉下面，不要把算盘丢掉，猴子吃桃子最危险。”

      传承——学习和弘扬珠算文化，成为了我几十年生活、工作的一个重要部分。

一、幼年始学珠算

      祖代相传，爷爷是村里的“珠算先生”，冬闲时，夜晚（棉油灯下）就教三四个弟子学珠算。小时候跟爷爷睡（给爷爷“暖脚”），也就跟着学，边听边背口诀，白天爷爷教我打算盘。经过几年的学习和练习，基本掌握了珠算的技能。后来，又跟父亲学习了农村田亩丈量计算（飞归，积步化亩）。在不知不觉中，对学习算术（数学）有了更浓厚的兴趣。

      1960年高考，鉴于对数学的浓厚兴趣，对教师职业的好感，我直接选择了师范院校的数学专业。1964年完成学业，分配来校（当时是山东省济宁供销学校）任教，承担数学课程教学。

二、双肩挑，教珠算

      1974年，因教学需要，我开始“双肩挑”，既教数学，又教珠算。

      （一）创新珠算技术训练方法

      恢复高考后，七七、七八两年级于1978年春、秋相继入校，当时，师资不足，教学压力倍增，我“连轴转”上课，有时一天六课时（数学+珠算+珠算）。

      珠算课以技能为主。为消除单一“枯燥”传统练习外，我自编一些趣味练习题（如“巧七七”、“买盐”、“分鸡”等），活跃课堂，提升兴趣，然后又自创自编“技术等级”升级练习题（无标准），激励学生“晋级”竞争，提高练习积极性，效果十分显著。学校在操场举办全校能手“示范表演”观摩，促进全校练珠算高潮。

（二）研究珠算文化

      党中央号召“向科学进军”。对为“弘扬珠算文化”，要求“加强领导，成立组织”的请求，邓小平作重要批示：“不要把算盘丢掉”，“交科学院，财政部研办。”

      1980年前后，中珠协、省珠协相继成立，开启了传承、弘扬中华珠算文化的新征程。

      1978年后，学校珠算师资逐步增加，教学水平提高，学生技能水平大大提升，多人次在省、市珠算技能大赛上斩获全能、各单项冠军，多名学生代表山东省参加全国大赛，为山东省和学校赢得荣誉。同时，为全省培训珠算能手。教师积极教研，先后在《齐鲁珠算》等刊物发表学术文章数十篇，通过参加算史、算理、算法研究会、珠算教研会等交流学习，丰富珠算文化知识，提高执教能力。

      “为庆祝山东珠协成立和《齐鲁珠坛》创刊五周年，总结我省珠算研究成果”，省珠协委托我负责整理（选编）《齐鲁珠坛》文章。历时半年多，精选文章57篇，集印成书《<齐鲁珠坛>文选》，均评优并颁奖，推动了珠算界进一步深入研究和探讨。

（三）助力非遗展馆建设

      2011至2013年，我有幸成为“中华珠算博物馆”（枣庄台儿庄古城）建设专家组一员，从审定设计方案到建成验收，并捐赠馆缺珍贵史料。2013年，“中华珠算博物馆”开放，是古城众民俗博物馆“首馆”，成为我国传承珠算文化的重要基地。

      2013年，我国珠算申遗成功，联合国教科文组织宣布，中国珠算成为全人类非物质文化遗产。源远流长的中国珠算文化，继续向世人展示其独特的魅力。

      1979年，华印椿先生曾发表《论中国算盘的独创性》文章，以科学的论证，批驳了中国珠算“西方传入说”的谬论，维护了中华民族尊严，申遗成功，彻底否定了国内外的谬论。

三、传承、弘扬珠算文化

      传承中华国粹，弘扬珠算文化，开拓珠心算教育，各级“珠算协会”相继更名为“珠心算协会”。

      2005年，潜心致力于“培养兴趣、发展特点、践行素质教育”的济宁神墨教育机构，响应号召，“从娃娃抓起”，开展少儿珠算珠心算教育。16年来，我担任济宁神墨学校教学顾问，通过参加“神墨小博士争霸赛”、“海峡两岸珠算通讯赛”等多形式活动，并受市珠协之托，到会祝贺，介绍珠算文化内涵，宣传珠心算教育能“提高儿童注意力”，通过培养和练习，拓宽大脑记忆，提升反应能力和思维敏捷性，使儿童“养成动则活跃、静则专注的好习惯”，“为今后学习和工作奠定更坚实的基础”等讲解介绍，提高家长、观众对珠心算的认知和关注，助推珠心算在济宁广泛开展。

      迄今，全市各县区已有70余所神墨教育学校及办学点，仅市中心就有六所。神墨教育在全市珠心算教育广泛开展，为传承弘扬珠算文化作出突出贡献。

      建党百年华诞，个人凑巧已过八十之寿。老俗话，“七十古稀”。我自幼体弱，没敢想活到八十，却没想到已过八十！很幸运，生活在新时代，我被共产党“救了”！在高校，因病手术；工作后两次住院抢救；后又赴北京、上海诊病，均受组织全力救治，无此，可能没有今天的我。不料如今八十已过，还活得好好的，而且还没有八十的感觉！

      冯友兰先生曾说：“何止于米，相期以茶。”生活在当今好时代（且越来越好），个人期待是“米”寿（八十八岁）了。而且，更高的梦想追求是“99之年”了。

      今读百年党史，聆听专题报告，历党百年征程，看辉煌史卷，更加坚定跟党走。同时，也继续“老有所为”——为传承、弘扬珠算文化尽力！

      坚定跟党走，永不回头！

2021年6月20日

作者简介：王才吉，男，汉族，山东省郓城县人，1941年生人，中共党员，山东理工职业学院高级讲师，退休前任学校教务处主任，山东省优秀教师。现为济宁老年大学声乐一班班长、班委委员。